{"id":115,"date":"2018-05-07T19:26:54","date_gmt":"2018-05-07T19:26:54","guid":{"rendered":"http:\/\/localhost\/?page_id=115"},"modified":"2018-08-14T21:00:05","modified_gmt":"2018-08-14T21:00:05","slug":"diez-acciones-basicas","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.fsjb.org\/web\/?page_id=115","title":{"rendered":"Diez Acciones B\u00e1sicas"},"content":{"rendered":"

DIEZ ACCIONES B\u00c1SICAS PARA MEJORAR LA SEGURIDAD DEL PACIENTE<\/strong><\/span><\/h1>\n

1. IDENTIFICACI\u00d3N DEL PACIENTE<\/strong><\/span><\/p>\n

Llamar al paciente por su nombre.<\/span><\/p>\n

Identifique correctamente el paciente utilizando nombre y n\u00famero de historia cl\u00ednica.<\/span><\/p>\n

2. MANEJO DE MEDICAMENTOS<\/strong><\/span><\/p>\n

Utilizar el m\u00e9todo nemot\u00e9cnico de los ” 5 correctos ayuda a contener riesgos y evitar da\u00f1os:<\/span><\/p>\n

Paciente- Medicamento-V\u00eda -Dosis-Hora CORRECTOS<\/span><\/p>\n

Verifique caracter\u00edsticas, fecha de vencimiento, diluciones, velocidad de administraci\u00f3n correcta<\/span><\/p>\n

Manejo de medicamentos de aspecto o nombres parecidos<\/span><\/p>\n

Control de las soluciones de electrolitos (cloruro de sodio, cloruro de potasio)<\/span><\/p>\n

Asegurar precisi\u00f3n de medicaci\u00f3n en las transiciones asistenciales.<\/span><\/p>\n

3. COMUNICACI\u00d3N CLARA<\/strong><\/span><\/p>\n

Hable correctamente<\/span><\/p>\n

Sea conciso, claro, espec\u00edfico y oportuno<\/span><\/p>\n

Use terminolog\u00eda estandarizada<\/span><\/p>\n

No utilice abreviaturas, acr\u00f3nimos o s\u00edmbolos<\/span><\/p>\n

Cerci\u00f3rese de que se ha dado a entender (Que qui\u00e9n reciba la orden la repita)<\/span><\/p>\n

Si el tiempo es factor importante, especifique el momento en que se requiere que se efectu\u00e9 la acci\u00f3n<\/span><\/p>\n

En caso de \u00f3rdenes verbales o resultados cr\u00edticos de ex\u00e1menes, es recomendable implementar un proceso de verificaci\u00f3n.<\/span><\/p>\n

Comunicaci\u00f3n durante el traspaso de pacientes<\/span><\/p>\n

4. USO DE PROTOCOLOS Y \/ O GU\u00cdAS CL\u00cdNICAS, DIAGN\u00d3STICAS Y\u00a0<\/strong><\/span>TERAP\u00c9UTICAS<\/b><\/span><\/p>\n

Siempre ser\u00e1 m\u00e1s seguro apegarse a los protocolos de atenci\u00f3n y\/o gu\u00edas diagn\u00f3sticas y terap\u00e9uticas<\/span><\/p>\n

Haga revisi\u00f3n y actualizaci\u00f3n de las gu\u00edas.<\/span><\/p>\n

5. EN CIRUG\u00cdA Y PROCEDIMIENTOS, LAS “C” SON SOLO 4<\/strong><\/span><\/p>\n

El paciente correcto<\/span><\/p>\n

Cirug\u00eda o procedimiento correcto<\/span><\/p>\n

Sitio quir\u00fargico correcto (marcar el \u00e1rea en presencia del paciente consciente)<\/span><\/p>\n

Momento correcto (oportuno)<\/span><\/p>\n

6. CA\u00cdDA DE PACIENTES<\/strong><\/span><\/p>\n

Identificar pacientes de alto riesgo y tomar medidas de protecci\u00f3n.<\/span><\/p>\n

Paciente en cama siempre con barandas arriba.<\/span><\/p>\n

Informar al paciente y familiares las medidas de seguridad tomadas y la raz\u00f3n de las mismas, para evitar que alguno pueda intervenirlas o cancelarlas.<\/span><\/p>\n

Solicitar al paciente que cuando quiera pararse siempre pida ayuda de enfermer\u00eda.<\/span><\/p>\n

Permitir acompa\u00f1amiento a pacientes ni\u00f1os, geri\u00e1tricos, neurol\u00f3gicos, psiqui\u00e1tricos, discapacitados<\/span><\/p>\n

7. INFECCIONES NOSOCOMIALES<\/strong><\/span><\/p>\n

Todo miembro del equipo de salud debe lavarse las manos antes y despu\u00e9s de revisar a cada paciente.<\/span><\/p>\n

Identificar los pacientes que tienen mayor riesgo de contraer infecciones (geri\u00e1tricos, con terapia invasiva, inmunosuprimidos).<\/span><\/p>\n

Uso de elementos de protecci\u00f3n personal.<\/span><\/p>\n

Uso de medidas de aislamiento para evitar transmisi\u00f3n de infecciones<\/span><\/p>\n

Usar una sola vez los dispositivos de inyecci\u00f3n<\/span><\/p>\n

8. FACTORES HUMANOS<\/strong><\/span><\/p>\n

Identificar los factores humanos y tomar medidas preventivas consecuentes<\/span><\/p>\n

Si un miembro del equipo de salud presenta alteraci\u00f3n de sus facultades y capacidades (cansancio, prisa, stress u otro problema) debe expresarlo y pedir ayuda.<\/span><\/p>\n

Si hay dudas frente a un procedimiento, antes que intentarlo conviene consultarlo, para prevenir riesgos.<\/span><\/p>\n

9. HAGA CORRESPONSABLE AL PACIENTE DE SU ENFERMEDAD Y\u00a0<\/span><\/strong>TRATAMIENTO<\/b><\/span><\/span><\/p>\n

La participaci\u00f3n del paciente y sus familiares en el proceso de atenci\u00f3n a la salud es fundamental.<\/span><\/p>\n

Facilite que expresen sus dudas ante su enfermedad y tratamiento<\/span><\/p>\n

Resu\u00e9lvale sus dudas, esto le ahorrar\u00e1 tiempo y favorecer\u00e1 la imagen del personal<\/span><\/p>\n

Rectifique todos los tratamientos a los que est\u00e1 siendo sometido incluyendo los alternativos y rep\u00f3rtelos a otros servicios<\/span><\/p>\n

10. CLIMA DE SEGURIDAD PARA EL PACIENTE<\/strong><\/span><\/p>\n

De ejemplo de conciencia y cuidado frente a las acciones en seguridad del paciente<\/span><\/p>\n

Fomente la camarader\u00eda y la integraci\u00f3n del equipo de trabajo en pro de la seguridad del paciente.<\/span><\/p>\n

Elaborado por profesional calidad. Junio 2011<\/span><\/strong><\/p>\n ","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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